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山东省对学生进行艺术素质测评 作为中高考录取参考-澳门太阳成城

本文摘要:最近,山东省教育厅发布了《山东省学校艺术教育普及计划(2015年-2017年)》。

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最近,山东省教育厅发布了《山东省学校艺术教育普及计划(2015年-2017年)》。根据《计划》内容,2015年开始对中小学和中等职业学校学生开展艺术素质项目管理,划入学生综合素质评价体系,作为学生中考和中考入学的参考依据。文件中提到,3年来,希望建立200所具有模板引导的中小学艺术教育特色学校,精心培养1000名高水平的专业骨干艺术教师,反对正式建立10000名充满活力的学生艺术社区。

其最终目标是保证每个学生控制一生利益的艺术才能。根据文件,各地要根据课程方案规定的课时数和学校班数有计划,分阶段配备专业艺术教师,重点补充农村、边远、贫困、民族地区乡镇中心小学的艺术教师。

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中学、城市和乡镇中心小学多为专业艺术教师,农村小学多为专业、兼职教师组合的普通高中和中等职业学校不得按规定上课和教育。城镇小学教育班数与艺术教师的参考比例为音乐学科6:1、美术学科7:1农村小学教育班数与艺术教师的参考比例为音乐学科7:1、美术学科8:1。初级中学教学班数与音乐、美术学科教师的参考比例分别为10:1。民间艺人可以任学校的兼职教师。

在课程设置上,义务培训学校保证艺术课时总量不高于国家课程方案规定总课时9%(857课时)的上限,希望学校按总课时的11%(1047课时)开设艺术课程,中学阶段艺术课程占义务教育阶段艺术课程总课时的比例不得超过20%。根据《普通高中课程方案(实验)》的规定,普通高中开设艺术类必修课程不得超过6个学分(相当于108个学时)。

根据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》的拒绝,中等职业学校将艺术课程划入公共基础课程,总课时不得超过72小时。根据《全国普通高等院校公共艺术课程辅导方案》的拒绝,普通高中向全体学生开设公共艺术课程,师范类高中非艺术专业学生公共艺术课程有误必修课,实施学分制的入学管理。2015年起,山东省将对中小学和中等职业学校学生开展艺术素质项目管理。

艺术素质项目管理划入学生综合素质评价体系,项目管理结果列入学生茁壮档案,作为综合评价学生发展情况的内容之一,以及学生中考和中考入学的参考依据。

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